Et après?
Certains diplômés(es) occupent des places de travail que leur offre l'économie. D'autres poursuivent leur formation dans une filière HES. Leur objectif est clair : être demain mieux armé pour entrer dans le monde du travail.
Lorsque l'on pense à demain, les nombreuses mutations économiques que nous vivons nous obligent à un constat, élémentaire certes, mais essentiel. L'économie change et va changer encore, la structure des entreprises va changer, le nombre et la nature des emplois vont changer. Le rapport au travail aussi.
Ainsi, les mots-clés de demain deviennent : compétences, comportements et adaptabilité. De sorte que, dans l'avenir, la compétence seule de l'employé, du cadre ne suffira plus à lui garantir son emploi. Il faudra qu'il témoigne lui-même de sa propre capacité d'adaptation. En outre, sa fonction change de caractère. On attendra de lui, demain, qu'il sache faire passer des messages. A lui de comprendre, d'expliquer, de convaincre. Les chefs d'entreprises, petites ou grandes, sont unanimes sur ce point.
Il en résulte deux conséquences. D'une part, alors que nos écoles et leurs programmes, trop souvent encore, mettent l'accent sur la formation professionnelles et sur les spécialités dites "pointues", la demande principale, demain, fera appel à des compétences basées sur la psychologie, la sociologie, la connaissance des hommes.
Deuxième conséquence: c'est l'aptitude à communiquer qu'il faut développer à tous les stades de la formation. La formation doit davantage viser à développer les potentialités des individus, en prenant en considération leurs capacités d'autonomie et d'initiative.
L'avenir ? Une aventure. La vôtre. La nôtre. A gérer comme telle, sans recettes-miracles, avec dynamisme et imagination.
"C'est la fièvre de la jeunesse qui maintient le reste
du monde à la température normale" disait Bernanos.
Peut-être faut-il, par symétrie, chacun à sa place, pour éviter la détresse de demain, être régulièrement sommés de la conjurer.